III Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón.-Video de la final
Ya está publicado el video de la final del III Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón: http://www.csic.es/cristalizacion-en-la-escuela
Este vídeo muestra la final del concurso que se celebró el 6 de mayo de 2016 y en la que participaron 1.100 estudiantes de 36 centros de Secundaria. Organizado por el Dpto. de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Zaragoza y el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH (CSIC – Universidad de Zaragoza), este certamen está dirigido a estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato y tiene como objetivo dar a conocer la importancia del mundo de los cristales en la sociedad moderna.
A través de experimentos atractivos de crecimiento de cristales, el concurso también pretende fomentar el estudio, el trabajo sistemático y la comunicación entre los alumnos y alumnas, para fomentar las vocaciones científicas y mostrar cómo se trabaja con el método científico: desde la investigación en el laboratorio, hasta la presentación de resultados en un congreso científico.
En el curso académico 2015-2016 también se han celebrado concursos autonómicos en Cataluña, Andalucía, Madrid y País Vasco (donde se realizaba por primera vez). Más de 7.000 estudiantes de Secundaria y ciclos formativos, y casi 300 profesores/as de todo el Estado han participado este año.
El Concurso de Cristalización en la Escuela es una iniciativa de divulgación de la ciencia y del método científico que arranca del Laboratorio de Estudios Cristalográficos del CSIC, en Granada, de la mano del investigador del Consejo Juan Manuel García Ruiz. Este certamen trata de contagiar a los estudiantes de Secundaria la pasión por la ciencia a través de experimentos reales de crecimiento de cristales. Hoy en día, tras dos ediciones estatales, y casi una treintena autonómicas, el Concurso de Cristalización ha acercado a más de 30.000 adolescentes al laboratorio y les ha hecho disfrutar de la belleza de la investigación.
Más información: http://goo.gl/3MgNKU
